这篇关于《高中二年级化学必学一氮和磷说课稿》的文章，是智学网特地为大伙收拾的，期望对大伙有所帮助！

1、 教程剖析

在高中一年级介绍元素周期律和原子结构的常识后，已经介绍了氧族元素，碳族元素等元素化合物的常识。学生对于运用理论指导元素化合物常识学习的办法已经知道。本节从学生熟知的化肥引入，介绍氮和磷的单质。旦气的化学性质在大纲中的需要为“学会‘，是教学重点。关于磷，在大纲中的需要是B层次。

1、 教学重点

（1） 学会氮族元素性质上的相似性，递变性和特殊性，并可以用物质结构和元素周期律等常识加以讲解。

（2） 氮气及一氧化氮、二氧化氮的性质及有关计算

（3） 白磷和红磷的结构和性质

2、 教学难题

（1） 混合气体（NO、NO2、O2等）与水反应的综合计算题的思维办法和解题方法

（2） 氮元素的化学活性与氮气稳定性有什么区别

（3） 一氧化氮、二氧化氮为什么不是酸酐

（4） 怎么样证了解磷和红磷是同素异形体

2、 教学目的

1、是学生知道氮族元素性质的相似性和递变规律

2、使学生理解氮气的化学性质

3、使学生知道磷的性质

4、使学生知道非极性分子的定义

5、使学生学会运用元素周期律和原子结构理论常识指导元素化合物常识学习的办法

3、教学过程

1、新课，学习本章绪论：氮族元素

前面大家已经学习了碱金属、卤素、氧族、碳族等主族元素，在周期表中，坐落于碳族和氧族之间的第VA族元素也是主族元素，它包含氮、磷、砷、锑、铋五种元素，大家称之为氮族元素

（1） 练写氮族元素的元素名字、符号

引入角逐意识，看哪个能在短的时间内记清写准

（2） 剖析总结得出氮族元素的相似性，递变性和特殊性

1） 相似性

a、 外层电子，与金属、氢气反应

b、 高价，高氧化物及对应的水化物

c、 氧化物通式R2O3，对应水化物的通式HRO2或H3RO3

d、 气态
氢化物通式RH3

2） 递变性

颜色状况、密度、熔点、沸点

3） 特殊性

（3） 总结氮元素的单质物理性质及递变规律

2、 具体讲氮和磷

氮气

1、 氮气的存在

1、游离态：大方中N2占78%（体积比）75%（水平比）

2、化合态：有机物（蛋白质，核酸等），无机物（KNO3等）

3、察看周围空气存在的氮气

2、 氮气的物理性质

无色无味，难溶于水，比空气稍轻

3、 氮气的化学性质

1、氮气的分子结构

分子式、电子式、结构式

因为氮氮三键的键能大，非常结实，不容易断裂，多余氮分子稳定，一般情况下性质非常不活泼

2、氮气的化学性质

在高温或放电等苛刻条件下，氮气可与氢气、金属、氧气等反应

（1） 与氢气反应

注意：条件、是可逆反应、是工业合成氨的办法。

（2） 与金属镁反应

（3） 与氧气反应

雷雨中的反应

4、 氮气的作用

1、合成氨、制氮肥、硝酸

2、用作保护气（焊接金属、填充灯泡、保存粮食、水果）

5、 氮的固定

1、概念

2、 办法

（1） 自然固氮

（2） 人工固氮

3、 总结扩展

a) 氮族元素包含氮氮、磷、砷、锑、铋五种元素。外层均有5个电子。坐落于第VA族。能获得3个电子，显示肯定的氧化性，高正价为+5价，负价为-3价

b) 氮族元素的变化规律

c) 通过本节学习应注意学会“位——构——性“三者关系的系统的学习方法，及学习非金属及化合物常识的学习程序

d) 小结氮气的化学性质